Elementarpädagogische Grundgeste
Hervorgegangen aus der elementarpädagogischen "Grundgeste" [1] – der epistemischen Beobachtung – nehmen die folgenden Beiträge Bezug auf Kinder in Situationen bildlich-werkschaffenden Symbolisierens im Atelier, auf Relationen dieser Prozesse zum jeweiligen Subjekt, auf die Gestaltung von Beziehungen und den Sprachgebrauch.
Beobachtung, Wahl der Aufzeichnungen wie auch die deskriptive Annäherung erfolgen – ergebnisoffen – im Bewusstsein einer explorierenden Vorgangsweise.